В нашем центре специалисты проводят групповые занятия по разным направлениям, а имено:

Песочная терапия
Игра с песком стабилизирует эмоциональное состояние ребенка, развивается тактильная чувствительность, воображение, мышление и мелкая моторика.
Для детей от 3-6 лет.

Групповые занятия с дефектологом.
Увлекательные занятия для малышей от 1.5 до 2.5лет.
Занятия ведет специалист дефектолог совместно с родителями в группах не более 3-х детей.

Групповые занятия с нейропсихологом
Группы из 2-х человек
Подбираются индивидуально.

Какие навыки приобретаются во время занятий?

Благодаря методологии применяемой при совместной работе логопеда Ваш ребенок сможет:

• Преодолевать симптомы гиперактивности;
• Удерживать более продолжительное время внимание на уроках, при этом меньше утомляться;
• Более качественно и быстрее справляться с домашними заданиями;
• Значительно снизить количество ошибок в письме;
• Позволяет более выносливо справляться с сезонными респираторными заболеваниями;
• Справиться с невротическими отклонениями разного характера;
  Осознанно справиться с заиканием и другими трудностями в речи.

В случаях, когда у ребенка или взрослого человека наблюдаются речевые нарушения, повышенная активность, сопровождающаяся трудностями в концентрации собственного внимания, такие сложные ситуации психоэмоциональной сферы, как:

• Тревога;
• Страх;
• Неготивизм;
• Неуверенность в себе и т.п.

для таких случаев и разработан аппартно-функциональный комплекс «Лого-Комфорт». Все занятия проходят в игровой форме, благодаря чему эта часть занятий несет в себе не только коррекционное воздействие, а еще и доставляет ребенку массу положительных впечатлений.

Комплексная диагностика, в результате которой специалист выявляет индивидуальные особенности физического, эмоционального развития и определяет уровень развития высших психических функций у ребенка. По результатам диагностики Нейропсихолог составляет индивидуальную программу и предлагает курс дальнейших занятий, которые направлены на коррекцию выявленных отклонений ВПФ. Каждый случай индивидуален. В ходе работы используются взаимодополняющие методики для достижения наилучшего результата.

Коррекционная программа состоит из элементов:
1- Телесно ориентированная терапия;
2- Сенсорно- интегративного подхода;
3- Сенсо-моторной коррекции.

Эти методы успешно применяются для коррекции и развития высших психических функций (образ себя, мышление, эмоциональная сфера, память, и т.д.). Улучшается вистибулярно-моторная координация, мелкая и крупная моторика, саморегуляция. Гармонизируется работа сенсорных систем ребенка.

Когнитивная коррекция развивает межполушарное взаимодействие и нацелена на коррекцию мыслительных функция головного мозга, которые проявляются в трудностях при усвоении нового материала знаний, невнимательности, плохого почерка, рассеянность, дислексия, дисграфия, ограниченный словарный запас. Развитие когнитивной сферы благотворно влияет на память, наглядно-действенного, наглядно образного и словесно-логического мышления.

Кому требуется помощь Дефектолога?

• Детям испытывающим трудности в обучении;
• Детям с интеллектуальной недостаточностью;
• Детям с нарушением опорно-двигательного аппарата;
• Детям с сенсорными нарушениями (слух, зрение);
• Детям с эмоционально-волевыми нарушениями (гиперактивность, аутизм, расстройства аутистического спектра, поведенческие проблемы);
• Детям со сложной структурой дефекта;
• Детям с речевыми нарушениями.